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Aujourd’hui, journée de formation consacrée à la logique interne des activités physiques et sportives avec les candidats BPJEPS MAPST.

 

L’objectif ? Passer du « quoi faire ? » au « pourquoi on le fait ? » et apprendre à regarder une activité autrement. 

 

Sports collectifs, sports de renvoi, activités de déplacement, activités de précision…

 

Derrière chaque APS se cache une logique qu’un éducateur doit être capable d’identifier pour observer, adapter et faire progresser ses pratiquants.

 

Au programme :

comprendre ce qui fait réellement le jeu, identifier le problème posé au pratiquant, déterminer ce que l’on souhaite lui faire apprendre, puis construire des situations pédagogiques qui ont du sens.

 

Un point essentiel également :

aménager une activité sans la dénaturer.

 

Un bon aménagement ne supprime pas le problème à résoudre :

il le rend accessible.

 

Le réflexe à retenir :

Je pars du JEU – je repère le PROBLÈME – je construis l’APPRENTISSAGE.

 

Une journée pour donner à nos futurs éducateurs des outils concrets afin de construire des séances cohérentes, adaptées et porteuses de sens.